關于奧爾夫教育（orff--Shulwek）教師教育改革的意見（說明）

中國音樂家協會奧爾夫專業委員會會長 李妲娜

   從八十年代初，廖乃雄教授將奧爾夫教育引進中國大陸至今，坎坎坷坷己經歷三十年有余。如今學校藝術教育界對奧爾夫完全末聞者大概少有，但真正了解者確也不多。中國音樂家協會奧爾夫專業委員會自九十年代初成立以來，經歷二十余年的不懈努力，取得了不少成果。特別在教師教育方面，十七屆的全年班培訓活動、在各地舉辦了十余年的暑期班培訓、加上各類大大小小的短期培訓，約數千人開始接觸奧爾夫教育。

  自2000年以來，中央音樂學院、上海音樂學院、星海音樂學院等校以高瞻遠矚的眼光和魄力，在高校音樂教育專業中開設了奧爾夫課程，為在國內培養了一批熱愛教育、立志改革的青年教師。

這十幾年風風雨雨，我們己初步形成一批奧爾夫教育的骨干，在各級各類學校及教育機構中，為促進藝術教育改革努力奮斗著。

萬里長征僅是起步！在轟轟烈烈地各類奧爾夫培訓班中、打著國際國內各式旗號的教育機構中，魚龍混雜，雖在所難免，但什么是真正奧爾夫的靈魂，卻是需要在反復實踐中去創造性地學習、探索。對此我們總結了前段的工作。為了更好地做好奧爾夫教育的宣傳、推廣，為我國教育改革做出新的貢獻，奧爾夫專業委員會決定從今年暑期開始，對奧爾夫教育的教師教育做如下幾項新的改革：

一、長期來把“奧爾夫教育”（orff--Shulwek），限定在音樂教育范疇，或加個叫“音樂舞蹈 Music-Danc”，甚至僅作為課堂“器樂教學”內容為特色的教學法。完全曲解了“奧爾夫教育”（orff--Shulwek）作為一種以人為本的，全人格培養的、整合式（綜合）的教育理念。經過近百年的發展，在這里從原來的語言、動作、音樂為主要做內容形式，己擴展到戲劇、造型藝術等更寬泛領域。所以我們也在此做出改動，正名“奧爾夫教育”（orff--Shulwek）。

二、今后的“教師教育”將替代“師資培訓”這個名稱，以更好體現教師的終生教育理念。

三、本會的“教師教育課程”暫訂三種類型：

   1、“教師資格證課程”，該課程是為基礎的、系統地學習奧爾夫教育的理念和實際操作設置的，從入門到初步掌握奧爾夫教育的方法。現制訂奧爾夫教育的三級教師教育課程標準，今后將按此課程標準授課，每一級別經考試合格后，才準許進入下一級別學習。每級合格授予相應級別的教師資格證書”（詳見我會［奧爾夫教育教師教育課程標準］）

2、“高級研修班課程”。此課程將由聘請的國外專家和國內骨干教師授課，內容主要介紹國內外奧爾夫教育的新動態（理念、教具、教法等）。

 3、“奧爾夫教育專題技能課程”。目前國內各級教師教育課程許多是脫離學校和社會需求的，正如學生們常說的：“學校學的用不上，需要的又沒學過”。像奧爾夫教育所運用的許多技能，如打擊樂、動作、音條樂器、豎笛、節奏教學…，更不用說樂器制作、造型藝術、戲劇等等，在校時做難學到。當然也不是說樣樣都會了才能當老師，繼續教育就是要提供老師們不斷補充、擴展自己的機會，這個課程目的就是這個。

四、今年暑期，在北京、西安、樂山、蘭州等地將開始實施“教師資格證課程”一級。具體辦法請看本會網站公布的有關通知。

  奧爾夫教育體系的核心是“即興”，其他內容方法或許還可通過某種自學、讀書、看碟等方法學習掌握。唯即興必須通過參與式實踐才能去體驗、把握。今后課程也將更突出這點。

  在三級課程中均通過大量實操活動進行學習，同時，為強調教學實踐能力提高，保障資格證質量，今后在同一地點，每位學員不能三級證書一次性獲取。

 五、今年暑期，在北京也將舉辦“高級研修班課程”。特邀德國著名奧爾夫專家來京講學，

詳情請關注本會網站即將公布的有關通知。

六、中國音樂家協會奧爾夫專業委員會［奧爾夫教育教師教育課程標準］近期將在本會網站公佈；

與此同時，近期我們將把美國奧爾夫協會的課程標準（2012年版）上網，供大家參考。

目的是使廣大關注奧爾夫教育的師生、家長、同仁們更進一步了解奧爾夫教育。

七、對于此前已經取得我會各類結業證書的學員，須經過考核取得相應級別的資格證書. 

今次的改革只是初步探索，在今后的實踐中我們會廣泛爭求意見，逐步地不斷改進完善。