三月十七日由中國音協奧爾夫專業委員會和北京萬花筒科技發展有限公司特邀美國威斯康辛大學哈密爾頓.哈瑞博士在京舉行了《美國奧爾夫音樂教育講座》活動。哈密爾頓.哈瑞博士有20多年的教學經驗，主要從事中小學音樂教學法和音樂治療的實踐與研究，曾在明尼蘇達大學音樂治療中心任實驗室負責人。現任教于威斯康辛大學音樂學院，教授音樂教學法。由于其獨創的創新教學，在美國同行中很有名氣。周日180余位熱心于奧爾夫的同行們從北京各方趕來，其中還有50余位來自廣卅、西安、太原、滄州、等外地學員。哈密爾頓.哈瑞博士在這次講座中主要通過課堂教學活動以教學實例的形式向我們展示了奧爾夫的教學理念和教學方法，還帶來許多新鮮的樂器、教具等，令與會者大開眼界。哈密爾頓.哈瑞博士用一首非常簡單易唱秒非洲歌曲填上包括中文的問侯語，通過游戲的形式教唱，看出他們在奧爾夫教學中對多元文化的重視；用聲勢、卡農、體態律動等等教學方法來學習音樂知識，感受音樂要素?；顒又兴o每個人都提供參與特別是創作的機會，小組形式的創編活動較多，并經常鼓勵學生說"你們做的很好"。其中，給我印象最深的課例是用音樂表現圖畫。過程是：把學生分組，每組發給一幅不太具象的圖畫，畫中沒有文字，要求學生根據自己對畫的理解，展開想象，創造音樂并表演。學員們通過打擊樂器、體態律動、音條等多種形式去表現出畫中他們所認為的主題，她借此介紹了"創作和即興創作的區別"。這個課例給人以最大的想象空間去進行創造和表現。通過哈密爾頓.哈瑞博士的講座和教學實踐活動使我們感到奧爾夫的內容豐富，教法生動活潑，更重要的是奧爾夫的教學理念"以人為本"通過音樂實踐活動使人樹立自信心、產生興趣、挖掘人的潛能，培養人的各種能力，如：想象力、創造力、集體合作能力、與人交往與合作能力……。短短一天，信息量很大，學員們始終被吸引著，渡過了緊張而愉快的