劉沛，1952年5月生于上海。現任清華大學藝術教育中心主任、責任教授、藝術學碩士點學科負責人。1982和1987年分別畢業于西北師范大學音樂系理論作曲專業本科和教學與課程論專業碩士研究生。1987－88年受聯合國資助，赴美國哥倫比亞大學研修音樂教育、音樂心理。1982年起，在西北師大任教。1993－2000年承擔湛江師院藝術系的籌建工作并任系主任。多年來，致力于音樂教育學和音樂心理學研究，涉及音樂教育的心理學基礎、國際比較、課程理論、教師教育、測量評價、多元文化、心理生理與神經學、研究方法等范疇。在歷史考察和實驗的基礎上，系統地提出非學科課程的概念，歸納了非學科課程和學科課程的屬性、特征和功能，并相應地為音樂教師教育設計了基于學生主體的自激自控發展標準，以及在標準指導下，用“像冊”式自我評價作為元認知過程的“動力學習”范式。曾參與全國教育科學“七五”、“八五”、“九五”規劃課題的研究，現主持全國教育科學“十五”規劃國家課題“音樂促進大學生全面發展的多維度研究及學生主體參與的綜合藝術課程”研究。在《中國音樂學》、《中國音樂》、《中國音樂年鑒》等學術刊物發表論文、譯文100多篇；出版著作《美國音樂教育概況》、譯著《音樂教育的理論基礎》等。先后獲廣東省優秀教師特等獎、廣東省優秀音樂教師、全國優秀教師、全國藝術教育工作先進個人等獎勵。其事跡被收入劍橋《國際名人辭典》。現為中國音樂教育學學會副理事長、美國音樂教育家全國大會和國際音樂教育學會會員。